Acerca del funcionamiento de los programas OpenOffic "Draw" y el navegador "Google Chrome"
lunes, 13 de mayo de 2013
UNIVERSIDAD SANTA
MARÍA
DECANATO DE
POSTGRADO Y EXTENSIÓN
DIRECCIÓN DE
INVESTIGACIÓN
ESPECIALIZACIÓN
EN EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN CURRICULAR
PLANIFICACIÓN DE
LOS PROGRAMAS DRAW Y CHROME
INTEGRANTES:
DÍAZ JORGE, C.I.Nº 10888430
PULIDO ROSA, C.I.Nº 14609407
JIMÉNEZ ANGELLY. C.I.Nº 18390056
SANTA LUCÍA,
ABRIL DE 2013
PLAN DE ACTIVADES
Nombre
de la actividad: La tecnología sin la tecnología (Draw y
Chrome).
Meta
evaluativa:
·
Favorecer la construcción de
conocimientos (Draw, Chrome)
·
Desarrollo del vocabulario.
·
Desarrollo de la clase de Draw.
·
Desarrollo de la clase de Chrome.
Objetivos:
el
alumno estará en la capacidad de:
·
Promover la búsqueda de información a través
del medio informático.
·
Nombrar los pasos para trabajar con el
programa Draw.
·
Nombrar los pasos para trabajar con el buscador
Chrome.
·
Comprender y valorar el esfuerzo de cada
alumno.
·
Promover la interacción entre los
alumnos como una manera de intercambiar ideas y experiencias.
Materiales:
didáctico
(pantalla de la computadora, iconos, mouse,) todo elaborado en papel bond,
manuales, galería de imágenes, salón de clase, silla, mesas, profesor, alumnos.
Motivación:
en
el aula de clase y sentados cada uno en sus respectivas mesas y sillas, se va a
dictar la clase; para que cada alumno aprenda a utilizar estos nuevos recursos
que nos ofrece la tecnología y así aplicarlo a cada materia en el cual le sea
beneficioso.
Procedimiento:
colocar
cada uno de los recursos con los cuales se va
a proceder a dictar la clase a los alumnos (pantalla, teclado, mouse,
iconos), los alumnos deben estar sentados con sus sillas y mesas en forma de
columna y deben estar atentos a la explicación del profesor en cuanto a los pasos
a seguir para el uso del programa y el buscador, dejar que descubran y se
enseñen mutuamente, responder cualquier pregunta, fomentar preguntas para
desarrollar el pensamiento hacia el objetivo. Ejemplo: luego de explicar la
clase preguntarle a los alumnos paso por paso nuevamente cómo se logra acceder
ya sea al programa Draw o al buscador Chrome.
INICIO:
el
docente dará los buenos días, pasará la asistencia y seguidamente señalará la
temática a bordar (Draw, Chrome). Se indagará sobre los conocimientos previos
que poseen los estudiantes sobre el uso de los dos programas (Draw, Chrome),
los beneficios y utilidad en la vida diaria.
DESARROLLO:
Se
realiza una presentación dirigida al estudiante, en donde se le da a conocer la
interfaz de cada uno de los programas, para conocer las funciones básicas de
cada una de ellas; todo en un lenguaje acorde al estudiante, y que le permita
adquirir los conocimientos elementales para su utilización.
CONTENIDO:
A.-
Draw:
·
Interfaz
·
Barras de herramientas
B.-
Chrome:
·
Interfaz
·
Barras de herramientas
EVALUACIÓN:
prueba
estructurada donde los estudiantes deberán reconocer mediante un dibujo; los nombres de cada uno de los elementos que
componen las diferentes barras y su utilidad.
CIERRE:
se realiza
un cierre de lo trabajado en clases, retomando aspectos del objetivo, elaborando
conclusiones y síntesis en relación a la utilidad de los dos programas (Draw,
Chrome), retomando preguntas o dudas de los alumnos.
Planificación de
la clase práctica
(Draw, Chrome)
Programa
|
Objetivo
General
|
Objetivo
Especifico
|
Contenido
|
Estrategia Metodológica
|
Técnica de
Evaluación
|
Draw
|
Describir
la importancia de la utilidad de estos programas
|
Iniciar
a los estudiantes en el manejo y uso de estos programas
|
•Interfaz
•Barras:
1.
Menú.
2.
Herramienta.
3.
Dibujo.
4.
Estado.
|
Prueba
estructurada
|
10ptos
|
Chrome
|
•Interfaz
•Barras:
1.
Herramientas.
2.
Buscador.
3.
Pestañas.
|
10ptos
|
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